Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
МОУ Детский сад № 309 имеет достаточную материально-техническую базу, соответствующую санитарно-гигиеническим, педагогическим требованиям, современному уровню образования и способствующую эффективному образовательному процессу воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Материально-технические условия детского сада обеспечивают безопасность жизни детей, способствуют укреплению их здоровья и физического развития. Имеются специально выделенные помещения, оснащённые медицинским оборудованием: кабинет для медицинского осмотра.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательной деятельности
1) Музыкальный зал - проведение непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Организация концертов, спектаклей, праздников, развлечений (в том числе с детьми с ОВЗ).
-оснащен следующим оборудованием и материалами: методическая литература, сборники нот, журналы; шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала; музыкальный центр; фортепиано; разнообразные музыкальные инструменты для детей; микрофоны; подборка аудио- дисков с музыкальными произведениями; различные виды театров; ширма для кукольного театра; детские костюмы, костюмы для взрослых; стулья для воспитанников и педагогов.
2) Физкультурный зал (совмещен с музыкальным) - проведение непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию. Организация спортивных праздников, развлечений (в том числе с детьми с ОВЗ).
-оборудован необходимым инвентарем: гимнастические скамьи, спортивные маты, гимнастическая стенка, ребристые доски, наклонные доски, лестницы, мячи разных размеров, обручи, скакалки, канат, кегли. Материалы и оборудование спортивного зала расположены так, чтобы создать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду и обеспечивать реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования МОУ Детского сада № 309.
3) Методический кабинет - имеет помещение, в котором осуществляется педагогическая и методическая деятельность коллектива, а также размещается методическая и справочная литература. Кабинет оборудован: книжными шкафами, в которых концентрируются нормативные и инструктивные документы, методическая и детская художественная литература, дидактические материалы, письменными столами, стульями, для организации и проведения педсоветов, семинаров, методических объединений и других форм работы,1 ноутбук, МФУ, 1 принтером, брошюратором, ламинатором и пр.
4) Групповые комнаты (11 шт.) -каждая возрастная группа оснащена необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. Учебно-методическое обеспечение групп соответствует ООП, ФГОС ДО.
5) Оборудованный ухоженный участок - на территории детского сада имеется тропа здоровья, уголок леса, экологическая тропа.
6) Игровые площадки на участках (11 шт.) - оборудованы малыми формами, прогулочными верандами, на участках имеются цветники, огороды.
7) Спортивная площадка - оснащена футбольными воротами, волейбольной сеткой, скамейками, прыжковой ямой, беговой дорожкой.
8) Дорожно-транспортная площадка - представляет собой комплекс, состоящий из следующих элементов: асфальтированной площадки с разметкой проезжей части; средств регулирования (светофоров, дорожных знаков), транспорта (педальных машин, велосипедистов, самокатов); учебно-материальных пособий и атрибутов игр и занятий (жезлов, формы инспекторов движения и т. д.); стационарных или переносных витрин (щитов) с агитационно-пропагандистскими материалами (плакатами, памятками, листовками) для проведения занятий.
| О наличии оборудованных учебных кабинетов |
| Наличие оборудованных учебных кабинетов.docx |
| О наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий |
| Групповые комнаты - 11 шт. Музыкальный зал - 1 шт. Зал для хореографии - 1 шт. Кабинет учителя-логопеда - 1 шт. Игровые прогулочные площадки - 11 шт. Спортивная площадка - 1 шт. Транспортная площадка (для занятий по профилактике ДДТТ) - 2 шт. |
| О наличии оборудованных библиотек |
Библиотека - имеется, расположена в методическом кабинете, обособленного помещения нет. На балансе учреждения имеется методическая литература Книжный фонд включает в себя:: книги для воспитателя (методическая и справочная литература), репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия, произведения, рекомендованные программой, по которой работает образовательная организация, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. |
| О наличии оборудованных объектов спорта |
| Спортивные уголки в групповых комнатах - 11 шт. Игровые прогулочные площадки, оборудованные современными малыми архитектурными формами - 11 шт. Спортивная площадка - 3 шт. |
| О наличии оборудованных средствах обучения и воспитания |
Средства для обучения и воспитания В МОУ Детском саду № 309 созданы необходимые условия для реализации образовательных потребностей воспитанников. В групповых помещениях имеются центры познавательной активности, художественно-творческой, речевой, физкультурной и игровой деятельности. Предметно-развивающая среда в помещении и на территории образовательного учреждения направлена на личностно-ориентированную модель взаимодействия педагогов с детьми. Материально-технические условия соответствуют уровню и направленности реализуемых образовательных программ и обеспечивают реализацию приоритетных направлений детского сада. |
| О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям |
Обучающиеся МОУ Детского сада № 309 не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям - имеется для сотрудников и родителей (законных представителей). Версия сайта для слабовидящих позволяет без труда изучать весь размещённый контент. Версия сайта для слабовидящих создана в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению". Специализированные технические средства для доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют.Электронные образовательные ресурсы МОУ.docx Технические средства обучения и воспитания, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. |
| Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся |
| Электронные образовательные ресурсы для дошкольников: 1) http://razigrushki.ru «РазИгрушки» - сайт для детей и их родителей, которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей. 2) http://www.baby-news.net – «Baby news» - Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям. 3) http://packpacku.com - детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка. 4) http://www.zonar.info - "Оригами - Мир своими руками". Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами. 5) http://www.1umka.ru - «Умка - Детский развивающий сайт». На сайте Вы можете посмотреть как развлекательные, так обучающие детские мультфильмы, скачать сборники, а так же послушать и скачать плюсовки и минусовки детских песен, раскрасить вместе с вашими детьми онлайн раскраски, выбрать понравившиеся вам сценарии праздников, послушать детские сказки и еще многое другое! 6) http://bukashka.org – «Букашка», сайт для дошкольников. Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки. 7) http://www.detkiuch.ru – «Обучалки и развивалки для детей» их развития, воспитания, обучения и творчества. Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, лучшие мультфильмы, сказки и книги, все игры для развития, разукрашки, картинки, песенки караоке и многое другое; посмотреть или добавить детские произведения (рисунки, стихи и т.п.); все самое необходимое для ребенка (интересные игрушки, софт, музыка, книги, игры ...) 8) http://teramult.org.ua/ Сайт "Старые мультфильмы" 9) http://www.multirussia.ru МУЛЬТИ-РОССИЯ 10) http://teremoc.ru/ Детский портал "Теремок" 11) http://pochemu4ka.ru/ Детский портал "Почемучка" 12) http://internetenok.narod.ru/ Детский портал "Интернетёнок" 13) http://www.klepa.ru/- Детский портал "Клепа" 14) http://www.kinder.ru - Интернет для детей. Каталог детских ресурсов. 15) http://www.solnyshko.ee - Детский портал «Солнышко». 16) http://owl21.ucoz.ru/ Развивающий центр школьников и дошкольников "СОВЁНОК" |
| О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии |
| Общежития, интернаты не предусмотрены |
О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
| Об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
1) для людей с ограниченными возможностями здоровья по зрению: лупами; - Наличие мнемосхемы тактильной
- Имеется контрастная маркировка верхней и нижней ступени лестничного марша (желтая)
- Расширенные дверные проёмы
- Табличка тактильная со шрифтом Брайля на входной двери здания
- Наличие насадки-поручня в санитарно-гигиеническом помещении
- Наличие опоры-ходунков
- Наличие сменных кресел-колясок
|
| Оборудование территории, прилегающей к МОУ Детскому саду № 309, и помещений с учётом доступности для инвалидов |
1. Оборудование входных групп пандусами, платформами (безбарьерная среда)
2. Наличие выделенных стоянок для авто инвалидов
3. Наличие поручней, расширенных дверных проёмов
4. Наличие сменных кресел-колясок
5. Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений
|
| О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МОУ Детском саду № 309 не предусмотрены |
| О специально оборудованных учебных кабинетах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В ДОУ оборудован и функционирует кабинет психолого-педагогического сопровождения: - кабинет учителя-логопеда (2 шт.), для коррекционных речевых занятий. Проведение индивидуальной и подгрупповой образовательной деятельности с детьми, консультаций с родителями; - кабинет педагога-психолога (1 шт.), проведение индивидуальной и подгрупповой образовательной деятельности с детьми, консультаций с родителями. Специально оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами по зрению, с нарушением слуха и опорно-двигательного аппарата в МОУ Детском саду № 309 не имеется. |
| Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| В МОУ Детском саду № 309 объектов для проведения практических занятий для использования инвалидами и лиц с ОВЗ не предусмотрено |
| О библиотеках, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В дошкольном учреждении детская литература представлена в групповых помещениях. Книжные издания находятся по высоте - на расстоянии вытянутой руки ребенка, что даёт возможность без труда взять в руки необходимую книгу, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В дошкольном учреждении создана библиотека методической литературы. |
| Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| В детском саду объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лиц с ОВЗ не предусмотрено |
| О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В детском саду средств обучения, приспособленных для использования инвалидами и лиц с ОВЗ не предусмотрено |
| О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен. Официальный сайт МОУ Детского сада № 309 адаптирован для слабовидящих людей: имеет специальную кнопку "Версия для слабовидящих" |
| Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| Доступ воспитанников к электронным образовательных ресурсам не предусмотрен |
| О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| В МОУ отсутствует общежитие и интернат |
Доступная среда
Доступная среда для детей с особенностями развития
Сайт Государственной программы РФ "Доступная среда": https://zhit-vmeste.ru/
На 12.01.2026 г. в МОУ Детском саду № 309 воспитанников с ОВЗ - 36 человек, детей-инвалидов - 0 человек, получающие образовательные услуги по адаптированной образовательной программе дошкольного образования МОУ Детского сада № 309 для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. Ограничения здоровья воспитанников не требуют специальных условий при организации образовательной деятельности. Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной организации, адаптированы для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В детском саду обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников всех категорий, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для данной категории детей специалисты и воспитатели разрабатывают индивидуальный образовательный маршрут, учитывая рекомендации ЦПМПК и ИПРА.
С детьми работают специалисты: 2 учителя-логопеда, 1педагог-психолог, 1 музыкальный руководитель.
| Ф.И.О. сотрудника | должность | уровень образования | профессиональная переподготовка/повышение квалификации | стаж |
| Куянцева Ольга Владимировна | учитель-логопед | средне-специальное | ООО «Центр инновационного образования и воспитания»: «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» (10.11.2021) | 4 года |
| Эргардт Наталья Владимировна | учитель-логопед | высшее | ООО «Центр инновационного образования и воспитания»: «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» (10.11.2021) | 4 года |
| Редкозубова Юлия Сергеевна | педагог-психолог | высшее | Волгоградский государственный социально-педагогический университет, "Психолого-педагогическое образование", 2024 г. | 2 года |
| Алехина Ирина Владимировна | музыкальный руководитель | высшее | ЧОУ ДПО «Образовательный центр «Открытое образование»: Особенности образования детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, (07.03.2025 г.) | 23 года |
Педагогами ОУ пройдены специализированные курсы повышения квалификации для работы с детьми с ОВЗ. Сурдопереводчик, тьютор в штате отсутствуют. Услуги сурдопедагога может оказывать старший воспитатель Мельникова Екатерина Сергеевна, прошедшая профпереподготовку по специальности "Педагог-дефектолог".
Диплом Мельниковой Е.С. (педагог-дефектолог).pdf
С целью реализации Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (часть 9, ст.11), Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 79), Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 31 июля 2015 г. N 528н "Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм" (с изменениями и дополнениями) назначена ответственным лицом за реализацию индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (ИПРА) в МОУ Детском саду № 309 Красноармейского района Волгограда старший воспитатель Мельникова Екатерина Сергеевна, которая обеспечит консультирование и сопровождение семей с детьми-инвалидами при условии поступления данной категории воспитанников в МОУ.
Конвенция о правах ребенка, имеющего инвалидность.pdf
Выписки из социального кодекса Волгоградской области.pdf
Медицинское сопровождение детей с ОВЗ.docx
Нормативная документация образования детей с ОВЗ
Приказ Минобрнауки России № 1599 от 19.12.2014.pdf
Приказ Минобрнауки России № 1598 от 19.12.2014.pdf
Закон по охране здоровья граждан 03.03.2016.pdf
Закон КОНВО о приеме детей с ОВЗ.pdf
Обеспечение в МОУ Детскому саду № 309 условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне со всеми
1. Дублирование для лиц с ОВЗ по слуху и зрению звуковой и зрительной информации
2. Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации шрифтом Брайля
3. Возможность предоставления услуг сурдопереводчика Услуги сурдопедагога может оказывать старший воспитатель Мельникова Екатерина Сергеевна, прошедшая профпереподготовку по специальности "Педагог-дефектолог". Диплом Мельниковой Е.С. (педагог-дефектолог).pdf 4. Альтернативная версия сайта для инвалидов по зрению Для родителей доступна Версия сайта для слабовидящих 5. Наличие обученных работников в МОУ, прошедших необходимое обучение по сопровождению инвалидов в организации Все педагоги МОУ Детского сада № 309 прошли обучение в ООО «Образовательный центр «ИТ-перемена»: «Организация образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС ДО» в 2025 году. 6. Дистанционные услуги На сайте нашего детского сада Вы найдете советы и рекомендации педагогов и специалистов (учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатели высшей квалификационной категории). Дистанционное сопровождение позволяет оказать семье воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическую помощь (рекомендации по вопросам - речевого, когнитивного, эмоционально-волевого развития ребенка) в режиме онлайн и по электронной переписке. Специалисты МОУ готовы ответить на вопросы и оказать Вам консультативную помощь на безвозмездной основе:- по телефону +7 (8442) 65-49-70 - по электронной почте: dou309@volgadmin.ru - или использовать вкладку "Обратная связь" на главной странице нашего сайта |
СОДЕРЖАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С ОВЗ В РАМКАХ ФГОС
Эти ссылки могут быть полезны:
О программе ДОСТУПНАЯ СРЕДА
Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка
Уполномоченный по правам ребенка в Волгоградской области